آلبرت باندورابررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
آموزش حضوریمقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش از راه دور و حضوری [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 107-134]
ا
احساس خوداثربخشیبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
ارزشیابیارزشیابی تمایل شرکتهای صنعتی به کسب دانش از دانشگاه با استفاده از مطلوبیت چندصفتی؛ مطالعه موردی شرکتهای صنعت الکترونیک [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 71-106]
ب
برنامه ریزی آموزشیمقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش از راه دور و حضوری [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 107-134]
ت
تربیت بدنیمقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش از راه دور و حضوری [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 107-134]
تعاملات دانشجویان با دانشکدهبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
تلاش دانشگاهیبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
توسعه صنعتیتحلیل روابط میان شاخصهای گوناگون علم و فن آوری با توسعه صنعتی در کشورهای جهان (با استفاده از تکنیک همبستگی کانونی) [دوره 7، شماره 1، 1380]
توسعه فن آورانه (تکنولوژیکی)تحلیل روابط میان شاخصهای گوناگون علم و فن آوری با توسعه صنعتی در کشورهای جهان (با استفاده از تکنیک همبستگی کانونی) [دوره 7، شماره 1، 1380]
خ
خوداثربخشی شخصیبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
خودپنداره تحصیلیمقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش از راه دور و حضوری [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 107-134]
د
دانشارزشیابی تمایل شرکتهای صنعتی به کسب دانش از دانشگاه با استفاده از مطلوبیت چندصفتی؛ مطالعه موردی شرکتهای صنعت الکترونیک [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 71-106]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
دانشگاه تهرانبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
ر
روشهای کسب دانشارزشیابی تمایل شرکتهای صنعتی به کسب دانش از دانشگاه با استفاده از مطلوبیت چندصفتی؛ مطالعه موردی شرکتهای صنعت الکترونیک [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 71-106]
روش همبستگی کانونیتحلیل روابط میان شاخصهای گوناگون علم و فن آوری با توسعه صنعتی در کشورهای جهان (با استفاده از تکنیک همبستگی کانونی) [دوره 7، شماره 1، 1380]
س
ساختار اجتماعی محیط علمیبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]
سیاستهای علم و فن آوریتحلیل روابط میان شاخصهای گوناگون علم و فن آوری با توسعه صنعتی در کشورهای جهان (با استفاده از تکنیک همبستگی کانونی) [دوره 7، شماره 1، 1380]
ش
شاخصهای علم و فن آوریتحلیل روابط میان شاخصهای گوناگون علم و فن آوری با توسعه صنعتی در کشورهای جهان (با استفاده از تکنیک همبستگی کانونی) [دوره 7، شماره 1، 1380]
ع
عملکرد تحصیلیمقایسه عملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی نظام آموزش از راه دور و حضوری [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 107-134]
م
مزیت رقابتیارزشیابی تمایل شرکتهای صنعتی به کسب دانش از دانشگاه با استفاده از مطلوبیت چندصفتی؛ مطالعه موردی شرکتهای صنعت الکترونیک [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 71-106]
مطلوبیت چند صفتیارزشیابی تمایل شرکتهای صنعتی به کسب دانش از دانشگاه با استفاده از مطلوبیت چندصفتی؛ مطالعه موردی شرکتهای صنعت الکترونیک [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 71-106]
مطلوبیت غیرانتظاریارزشیابی تمایل شرکتهای صنعتی به کسب دانش از دانشگاه با استفاده از مطلوبیت چندصفتی؛ مطالعه موردی شرکتهای صنعت الکترونیک [دوره 7، 3 و 4، 1380، صفحه 71-106]
ن
نظریه (تئوری) یادگیری اجتماعیبررسی عوامل مؤثر بر خوداثربخشی دانشگاهی دانشجویلن کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تهران (پژوهشی در حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی علم [دوره 7، شماره 1، 1380]