English
ورود به سامانه
ثبت نام
فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی
فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
بر اساس موضوعات
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه ها
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
اهداف و چشم انداز
اعضای هیات تحریریه
اصول اخلاقی انتشار مقاله
بانک ها و نمایه نامه ها
پیوندهای مفید
پرسشهای متداول
اطلاعات آماری نشریه
اخبار و اعلانات
توافقنامه با انجمن آموزش عالی ایران
راهنمای نویسندگان
فرایند چاپ و پذیرش مقالات
راهنمای نگارش مقاله
فرم تعهدنامه و تعارض منافع
راهنمای نگارش چکیده تفصیلی
دریافت هزینه
ارسال مقاله
داوران
داوران همکار در سال 1401
داوران همکار در سال 1402
داوران همکار در سال 1403
داوران همکار در سال 1404
تماس با ما
جستجو
جستجوی پیشرفته
کلیدواژهها =
ارزشیابی معنادار
تعداد مقالات:
1
مینیمالیسم و دلالتهای آن در برنامه درسی
دوره 32، شماره 2، تابستان 1405، صفحه
129-142
10.61838/KMAN.IRPHE.32.2.7
حسن ضابط، محسن آیتی
مشاهده مقاله
اصل مقاله
1.19 M
چکیده تفصیلی
مقالات آماده انتشار
شماره جاری
شمارههای پیشین نشریه
دوره 32 (1405)
دوره 31 (1404)
دوره 30 (1403)
دوره 29 (1402)
دوره 28 (1401)
دوره 27 (1400)
دوره 26 (1399)
دوره 25 (1398)
دوره 24 (1397)
دوره 23 (1396)
دوره 22 (1395)
دوره 21 (1394)
دوره 20 (1393)
دوره 19 (1392)
دوره 18 (1391)
دوره 17 (1390)
دوره 16 (1389)
دوره 15 (1388)
دوره 14 (1387)
دوره 13 (1386)
دوره 12 (1385)
دوره 11 (1384)
دوره 10 (1383)
دوره 9 (1382)
دوره 8 (1381)
دوره 7 (1380)
دوره 6 (1377)
دوره 4 (1375)
دوره 3 (1374)
دوره 2 (1373)
دوره 1 (1372)
فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی